loading...

دانلود پروژه پایان نامه کاراموزی کارشناسی و ارشد

دانلود پایان نامه اماده بررسی اثربخشی شن بازي درماني ،در درمان كودكان پيش فعال سنين 5 تا 7 سال  بررسي تاثير بازي درماني در درمان کودکان بيش…

خوش امدگویی

با عرض سلام و احترام خدمت شما کاربر عزیز. از اینکه وبسایت من رو برای خواندن انتخاب کردید از شما کمال تشکر را دارم. من مهدی بنی حسن دانشجوی مهندسی کشاورزی هستم که افتخار دارم اطلاعات مربوط به پروژه ، پایان نامه و  مقالات مربوط به اغلب رشته های کارشناسی و ارشد را از طریق این وبسایت در اختیار شما سروران گرامی بگذارم. 

    اميد است سير و سرچ در اين مجموعه افزايش بار اندوخته هاي علمي دوستان دانش دوست و پژوهشگر، را سبب شود در اين اثني ما را با رهنمود هاي ناب خويش راهنمايي نماييد.

درگاه پرداخت اینترنتی این وبسایت توسط درگاه واسط آرین پال و زرین پال  مورد تایید قرارگرفته است.

لینک دانلود فایل بعد از پرداخت به صورت آنی باز می شود.


ایمیل پشتیبانی سایت  mahdipnut@yahoo.com

شماره تماس پشتیبانی سایت : 09191968068  (پاسخگویی فقط به  پیامک)

عزیزانی که دسترسی به رمز دوم برای پرداخت ندارند میتوانند از طریق سیستم کارت به کارت با شماره (6063731014667027 به نام مهدی بنی حسن ) استفاده و به پشتیبانی سایت پیامک کنند تا در کوتاهترین زمان فایل مورد نظر ایمیل شود.

دانلود پایان نامه اماده بررسی اثربخشی شن بازي درماني ،در درمان كودكان پيش فعال سنين 5 تا 7 سال 

بررسي تاثير بازي درماني در درمان کودکان بيش فعال دانلود پروژه بازی درمانی در کودکان , پایان نامه بررسی میزان تاثیر شن بازی درمانی در درمان كودكان پیش فعال بررسي ميزان تأثير شن بازي درماني در درمان كودكان بيش فعال پایان نامه کامل بررسي ميزان تاثير شن بازي درماني  دانلود پایان نامه در مورد بازی و بازی درمانی  پایان نامه با موضوع بازی و تاثیر ان در کودکان دانلود پایان نامه کودکان بیش فعال و درمان ان , 

 
فهرست عناوين
فصل اول  1
مقدمه 2
بيان مسئله  5
ضرورت و هدف پژوهش  7
فرضيه‌ي پژوهش  9
سوال پژوهش  9
تعاريف نظري و عملياتي متغيرها 9
فصل دوم  11
اختلال مربوط به كمبود توجه (بيش فعالي) 12
نشانه هاي كمبود توجه – بيش فعالي دركودكان  12
عوامل مؤثر در بروز بيماري  21
شيوع  25
بيش فعالي و رابطه آن با جنسيت  26
سبب شناسي  27
خصوصيات باليني (ADHD) 28
درمان  30
دارو درماني  31
رفتار درماني  34
روشهاي عامل سنتي  34
بازي چيست؟ 36
عوامل مؤثر در بازي  37
تأثير جنس  37
تأثير هوش  38
تأثير سن  39
تأثير محيط  39
بازي واهميت آن  40
ارزشهاي بازي  41
انواع بازي از ديدگاه پياژه  43
بازي تمريني  43
انواع بازيهاي تمريني  45
بازي نمادين  46
مراحل بازيهاي نمادين  47
انواع بازيهاي نمادين  48
بازي با قاعده  51
نظريه هاي مربوط به بازي  52
نظريه‌ي انرژي اضافي يا مازاد 52
نظريه‌ي پيش تمرين  53
نظريه‌ي استراحت و رفع خستگي  53
نظريه‌ي تكرار فعاليتهاي اجدادي  54
نظريه‌ي تكرار فعاليتهاي غريزي  55
نظريه‌ي جبران  55
نظريه‌ي اصل لذت  56
كاتارسيس  56
ديدگاه دكرولي درمورد بازي  57
ديدگاه فروبل  58
ديدگاه ژان شاتو  58
ديدگاه پرز  59
ديدگاه اشترن  60
ديدگاه شارلوت بوهلر  60
ديدگاه هارلوك  61
ديدگاه اسپادگ  62
طبقه بندي پارتن براساس ميزان درگيري اجتماعي  64
طبقه بندي لوون فلد  66
بازيها از نظر اجرا  66
اسباب بازي  68
ويژگي هاي اسباب بازي  69
انواع اسباب بازي  70
ارزش درماني بازي  76
بازي درماني چيست؟ 77
بازي درماني از نظر روش شناختي موضوع  78
انشعاب بازي درماني براساس نظريه روانكاوي  79
بازي درماني فعال  79
بازي درماني غيرفعال  80
بازي درماني گروهي  81
مفاهيم و نظريه هاي بازي در قرن بيستم  82
اتاق بازي درماني  90
شن بازي درماني و تاريخچه آن  91
اهميت شن در تكنيك دنيا  99
گستره‌ي نظريه كاف درشن بازي  104
فرآيند بهبودبخشي و درمان شن بازي  106
قدرت درماني شن بازي از ديدگاه يونگ  108
تعبير وتفسير با تأخير  110
از رمز درآوردن سيني هاي شن  113
كودك از بازي با شن چه چيزهايي ياد مي گيرد؟ 115
مراحل رشدي پياژه در شن بازي كودكان  119
مروري بر تحقيقات انجام شده  125
فصل سوم  136
مقدمه  137
جامعه آماري  137
نمونه وروش نمونه گيري  137
ابزار پژوهش 138
مقياس درجه بندي معلم كانرز  139
روش آماري  140
روش اجرا 140
مشاهدات باليني  141
 
چكيده :
پایان نامه به بررسي ميزان تأثير شن بازي درماني در درمان كودكان بيش فعال 7-5 سال  پرداخته است. براي تشخيص كودكان بيش فعال از پرسشنامه كانرز استفاده شده و همينطور از سيني شن بعنوان ابزار استفاده شد. ازآنجائيكه آزمودنيها دردو گروه آزمايش و كنترل قرار داشتند گروه آزمايشي مورد درمان قرارگرفتند اما گروه كنترل كه  از شيوه‌ي آموزش مهد كودك استفاده كرده بودند با افزايش بيش فعالي روبرو شديم كه در اين پژوهش شيوه‌ي آموزشي مهد كودك‌ها مورد انتقاد قرار گرفت. 
 
فصل اول
مقدمه 
ما اكنون در زماني زندگي مي كنيم كه تمام چيزها بسرعت درتغييرند و باورها، نظرات و عقايد مربوط به ماهيت كودكان از آن مستثني نيستند، ولي امروزه، مثل هميشه والدين تأثير قابل توجهي در دنياي كودك اعمال مي نمايند. 
(آزاد 1380 ص 354). 
سالهاست كه پزشكان و متخصصان بهداشت بوجود پديده اي به نام شيطنت افراطي پي برده اند. رفتارهاي عجيب و افراطي در بچه ها كه هميشه در بررسي و برخورد با آن گرفتار مشكلات فراوان بوده اند، طي سالهاي متمادي فرضيه‌ي صدمات مغزي هنگام تولد كه فرضيه‌ي كاملاً قابل قبولي مي نمود و بيش تر پزشكان وقتي از يافتن توضيحي براي رفتارهاي غيرعادي بچه ها عاجز مي ماندند با توسل به اصطلاح صدمات مغزي خفيف از زير بار برخورد مسئولانه شانه خالي مي كردند
 (پل كارسن 1371 ص 9).
 
ضرورت و هدف پژوهش 
درعرصه‌ي آموزش و پرورش امروزه متخصصين، صاحب نظران، حتي معلمين و مربيان با دانش آموزاني با مشكلات و اختلالات رفتاري و عاطفي بسياري برخورد مي نمايند. اين اختلالات رفتاري تا حد زيادي وضعيت تحصيلي و رشد اجتماعي كودان راتحت الشعاع خود قرار داده تا آنجا كه اين كودكان نمي توانند به درستي مسير سالم وتكاملي رشد را بپيمايد. از اين رو بايد چاره اي انديشيد 
(محمدي 1384 ص 3). 
اختلالات كمبود توجه بيش فعالي و رفتار ايزايي يكي از شايعترين دلايل ارجاع كودكان به مراكز بهداشت رواني، پزشك اطفال، متخصصين مغز و اعصاب ودرمانگاههاي روانپزشكي كودك است. برآوردهاي حاصله ميزان شيوع 5 تا 20 درصد كودكان دبستان را مبتلا به اختلالات كمبود توجه - بيش فعالي  و رفتارايزايي نشان ميدهد. بعلاوه مشكلات رفتاري و ديگري مانند پرخاشگري، نافرماني، قشقرق راه انداختن، ناتواناييهاي ويژه يادگيري، اختلالات گفتاري-زباني، اختلالات سازگاري، شب ادراري، مشكلات خواب، علايم اضطراب و افسردگي نيز با ADHD  و رفتارانه اي همراه است. با اين كه حدود 80% كودكان مبتلا به اختلالات بيش فعالي با گذشت زمان بهبود مي يابند، اما به نظر مي رسد كه كودكان مبتلا به اين اختلال مشكل بتوانند خودرا سازگار كنند. لذا پيش آگهي اين اختلال ضعيف بوده واغلب دربزرگسالي به بزهكاري و شخصيت هاي ضد اجتماعي مي انجامد 
(هينشو  واندرسون  1997، باركلي  1997). 
 
تعاريف نظري و عملياتي متغيرها
الف) بيش فعالي 
تعريف نظري : اختلال بيش فعالي – كمبود توجه مجموعه اي از علايم است كه محدوديت ميدان توجه، كه به ضعف تمركز، رفتار خلق الساعه و بيش فعالي منجر مي‌شود (شريعت زاده 1377 ص 26).
 اين اختلال با ميزان توجه كوتاه نامناسب ازنظر رشدي، با ويژگيهايي نامتناسب باسن بيش فعالي يا رفتار تكانشي يا هر دو مشخص است. براي برآوردن كردن ملاكهاي تشخيص اين اختلال بايدحداقل شش ماه دوام داشته باشد، درعملكرد اجتماعي وتحصيلي اختلال ايجاد كند و قبل از 7 سالگي روي دهد. (كاپلان، سادوك، گرب، به نقل از پورافكاري 1375 ص 387).
 
فصل دوم
اختلال مربوط به كمبود توجه (بيش فعالي) 
كودكان از لحاظ فعاليت هاي حركتي با يكديگر تفاوت دارند. ممكن است همه كودكان به نظر بزرگسالان بيش فعال باشند ولي به نظر مي رسد كه بعضي كودكان هرگز از حركت باز نمي ايستند. آنان درسنين پيش از دبستان بدون اين كه هدفي داشته باشند بدون وقفه مي دوند، بالا ميروند و مي خزند وقتيكه بزرگتر مي شوند ناتواني مشخصي براي آرام نشستن نشان داده و بطور افراطي تمايل به بيقراري دارند. يك مشاهده گر مي تواند دريابد كه آنها بيش از كودكان ديگر فعال بود وفعاليتشان كيفيتي بي هدف و تصادفي دارد (آزاد 1380 ص 74).
نشانه هاي كمبود توجه - بيش فعالي  دركودكان
اين علائم از سه جنبه مورد بررسي قرار مي گيرند. 
 
پایان نامه فرآيند بهبودبخشي و درمان شن بازي
دانلود پایان نامه با موضوع :
اثربخشی شن بازي درماني ،در درمان كودكان پيش فعال سنين 5 تا 7 سال 
 
قابل استفاده دانشجویان روانشناسی - علوم تربیتی و مشاوره بر حسب سلیقه دانشجو
قالب فایل : word  --- تعداد 110 صفحه
 
فصل سوم
مقدمه 
همانطور كه قبلاً گفته شد، درسالهاي اخير آگاهي ما در موردتحرك بيش از حد به ميزان چشمگيري افزايش يافته و نيز توجه ها از ميزان فعاليت به نارساييهاي توجه و سپس به مسايل گسترده تر رشداجتماعي تغيير جهت داده است. (باركلي1981)
امروزه، بازي درماني تجربه اي است كه به عنوان روان درماني معروف شده است. دراين زمينه روشها و نظرات متعدد و متفاوتي وجود دارد. اهداف كلي درهمه روشها تقريباً يكسان است. ايجاد ارتباط با مراجع تا او را قادر سازد تواناييهاي موجود در درونش را براي يك زندگي لذت بخش و سازنده تر بعنوان يك انسان و به عنوان عضوي از اجتماع مورداستفاده قرار دهد (لندرث 1381 ص 150).
 
جامعه آماري 
درپژوهش حاضر كه به بررسي ميزان تأثير شن بازي درماني در درمان كودكان بيش فعال 7-5 سال مهد كودكهاي استان  پرداخته شده است از روش آزمايش باطرح پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل پرداخته شد كه متغير مستقل، تكنيك شن بازي و متغير وابسته ميزان بيش فعالي و متغير كنترل جنسيت مي‌باشد. 
 
 
( متن فوق تنها خلاصه ای از قسمت های پایان نامه بود.برای دانلود فایل اصلی،انلاین پرداخت کنید و انلاین دانلود کنید. )
 
روش دانلود فایل :
1.کلیک گزینه خرید.
2.پرداخت توسط کلیه کارت های عضو شتاب
3.کلیک بر گزینه ( بازگشت به سایت  پذیرنده )
4.دانلود فایل مورد نظر
 
قیمت: 30 هزار تومان
قیمت 10 هزار تومان
تبلیغات
Rozblog.com رز بلاگ - متفاوت ترين سرويس سایت ساز
درباره ما
Profile Pic
دانلود پروژه، پایان نامه و کاراموزی های دانشجویی
اطلاعات کاربری
نام کاربری :
رمز عبور :
  • فراموشی رمز عبور؟
  • موضوعات

  • پایان نامه
  • پروپوزال
  • کاراموزی
  • علوم دامی اصول تغذیه گاو شیری و ...
  • تحقیقات جامع کشاورزی
  • گیاهشناسی"حشره شناسی"فیزیک"اکولوزی"هواشناسی و...
  • ماشین الات
  • طرح توجیهی/نمونه سوال؟کتاب
  • طرح توجیهی/مقاله/پروژه

  • ژنتیک
  • حشره شناسی
  • باغبانی
  • شیمی

  • جانورشناسی
  • دانشگاه پیام نور تفرش
  • هواشناسی
  • زراعت
  • تصاویر کشاورزی
  • پاورپوینت
  • پروژه
  • هورمون های گیاهی
  • مقالات رشته حسابداری
    آمار سایت
  • کل مطالب : 508
  • کل نظرات : 592
  • افراد آنلاین : 16
  • تعداد اعضا : 2813
  • آی پی امروز : 531
  • آی پی دیروز : 1240
  • بازدید امروز : 1,717
  • باردید دیروز : 3,505
  • گوگل امروز : 490
  • گوگل دیروز : 1086
  • بازدید هفته : 5,222
  • بازدید ماه : 17,412
  • بازدید سال : 778,816
  • بازدید کلی : 1,806,269
  • خوش امدگویی
    اميد است سير و سرچ در اين مجموعه افزايش بار اندوخته هاي علمي دوستان دانش دوست و پژوهشگر، را سبب شود در اين اثني ما را با رهنمود هاي ناب خويش راهنمايي نماييد.